Didáctica, guerra civil y pensamiento crítico

Todo este trabajo en el Front del Segre se quedaría en la frialdad del hormigón armado de no ser por el trabajo pedagógico llevado a cabo por Rosa Solsona en colaboración con el Museu i Arxiu de la Noguera, la Associació d'estudiosos del Front del Segre y el Consell comarcal de la Noguera. Los objetivos de este programa educativo y de formación permanente son:
• Utilizacion de los espacios de memoria hsitorica como fuente de conocimiento del pasado.
• Potenciación de procesos de empatía histórica.
• Convertir los espacios de la Batalla del Segre en la cabeza de puente de Balaguer en espacios de aprendizaje intergeneracional.
• Ver la historia local como parte integradora de una historia más general.
• Poner en valor el patrimonio cultural e histórico como recurso didáctico que permite construír un conocimiento interdisciplinar y globalizador.
Las actividades engloban desde actividades previas en el centro educativo, actividades in situ en el espacio arqueológico de El Merengue y actividades de aplicación del conocimiento. Los alumnos se convierten en corresponsales de guerra, analistas de prensa, trabajan con fuentes históricas (periódicos, diarios, testimonios orales...) que promuevan la reflexión y lleven a establecer relaciones con situaciones del presente.
Las actividades in situ en el espacio arqueológico de El Merengue consisten en:
a) reproducir de forma simplificada los hechos que tuvieron lugar allí.
b) establecer procesos de empatía implicando al alumnado en la escenificación de la ofensiva.
c) debates éticos sobre si es necesario recuperar la memoria histórica.
Todo este enfoque permite al alumnado desarrollar habilidades de pensamiento crítico, de gestión de la información, de comunicación y trabajo en equipo, favoreciendo, en definitiva, la consolidación de un modelo de una sociedad democrática, solidaria y tolerante. Que no es poco.